一、自评准备阶段工作咨询及服务
1.指导专业对自评阶段报告撰写、外部评价及专业建设等工作进行合理规划和协作安排。
2.针对自评准备过程中出现的问题进行有效解答,供货商应安排专家参与专业协调会进行指导(5次)。
3.供货商应为专业“自评报告-对标建设-证据留存”一体化实施提供咨询服务,辅导专业按照自评报告举证要求进行对标建设。
二、自评报告汇总稿咨询及服务
1.供货商针对自评报告进行审核,带领撰写小组老师逐个版块进行点评和辅导。
2.专业根据初次汇总及整改建设意见对标建设成稿后供货商再次审核反馈修改意见。
三、建立面向产出的课程评价机制
1.为专业建立面向产出的课程目标评价机制提供咨询服务,协助专业建立健全评价制。
2.为专业的全体教师提供咨询服务,提升教师面向产出教学能力,在20192学期(2020年3月-2020年7月)的教学过程中每个合理性审核环节对教师集中咨询辅导及答疑(不少于4次),并对教师培训后上报数据材料的完成质量把控,确保每个环节落实过程中全体教师完成的质量统一,为自评报告提供有力数据支撑。
3.为专业提供面向产出机制落实的咨询服务,协助专业将面向产出机制与课程评价、教师教学进行对接融合,保障专业将面向产出机制落实到课程中。
4.供货商应培训专业任课教师理解面向产出评价机制的各环节要点,现场补全本学期课程相关内容;完成后抽取两门课进行审核和点评;落实专业课教师面向产出的考核、考试内容;为专业建立相关合理性审核机制,并留存本学期开课的相关审核材料。供货商应根据考核及考试原始数据完成课程目标达成度及毕业要求达成度评价。
四、数据举证报告技术要求
1.专业认可情况分析报告:对在校生的专业认可情况进行调查分析(新生或转专业学生或大类培养分流时学生调研)。
2.培养目标合理性评价报告:从学生、用人单位和内部利益相关方(包含专业教师和教学管理者)三个角度给出合理性评价报告。
3.培养目标达成性评价报告:针对自评报告持续改进中培养目标持续改进,包含用人单位和毕业生培养目标达成性评价报告(入职5年左右)、含毕业生入职5年职业发展总体情况。
4.毕业要求达成主观评价报告:针对自评报告持续改进中毕业要求改进,包含应届毕业生(或毕业1年学生)毕业要求主观达成、用人单位毕业要求主观达成分析报告。
5.毕业生职业发展跟踪调查分析报告:为落实专业质量监控机制,针对毕业3-5年的毕业生职业发展情况进行跟踪调查,根据通过分析对比,支撑专业培养目标预计达成情况和反馈校友经过工作后对专业改进的建议。
6.毕业生就业质量调查分析报告:为落实专业质量监控机制,针对应届毕业生就业情况进行分析研究与毕业要求达成情况对比分析报告。
7.其余章节调研及举证:学生对支撑条件、师资认可情况调查和评价、课程体系的评价等。
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